泰州市第一外国语学校致力打造“精英的摇篮”——
培养“全球胜任力”国际公民
泰州市第一外国语学校致力打造“精英的摇篮”——
21世纪，应该培养什么样的人才？答案总离不开“国际视野”、“复合型人才”、“综合能力”等关键词。习近平总书记也对当代青年提出殷殷期盼：具备国际视野，尊重时代规律，厚植爱国情怀，认同话语体系，在风云变幻的世界与时偕行，成为担当民族复兴大任的时代新人。
作为泰州首个15年一贯制双语学校，泰州市第一外国语学校自成立之日起，便一直重视学生综合素养的培育，以“成为精英的摇篮”为愿景，致力守正创新，培养具备“全球胜任力”的国际公民。
学校名片
作为泰州医药高新区引进项目、苏州外国语学校的第一所分校，泰州市第一外国语学校于2014年6月创办，总投资7亿多元，办学层次定位为小学一年级至高三年级的K12学校（含附属幼儿园）。学校占地约150亩，建筑面积81927m^2，共有60个班级，学生1677人。其中非大陆籍学生有25人，非泰州籍316人，主要为医药高新区引进的高层次人才子女。
一流硬件设施 打造“最美校园”
走进位于泰州医药高新区海陵南路166号的泰外校园，中西合璧的美丽扑面而来。
橙白灰三色调的教学楼既明艳又庄重，宽敞明亮的教室全部配备智能化教学设备，走廊两侧，是十分用心的文化墙，“每个孩子都是艺术家”、“你一定要站在自己所热爱的世界里闪闪发光，你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎根”、“每一个清晨，记得鼓励自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有幸运，只有你坚持的勇气。每一份坚持，都是成功的积累，只要相信自己，总会遇到惊喜”……一个个走心的语句，让成长充满力量。
教室外，标准化足球场、篮球场绽放活力，钢琴房、舞蹈房、击剑活动室、图书阅览室、多功能厅、高标准宿舍楼、食堂等配套设施一应俱全。校园内的景观步道，地面用鹅卵石和大理石设计出中国传统二十四节气、国际传统节日的简要介绍，让学生们在闲暇漫步中学到知识。
整个校园不仅硬件设施一流，充满浓浓的文化气息，更令人惊叹于老师们的细心、用心、用情。
“每个孩子都是独一无二的花朵，需要用心呵护和浇灌。”泰州市第一外国语学校执行校长蒋建介绍，泰州市第一外国语学校总投资7亿多元，占地约150亩，分为六个功能区：小学部与艺术教育区、中学部与功能教室区、国际部教学区、行政后勤区、生活宿舍区、体育运动区。
学校以国际课程和双语教学为特色，设置幼儿园、小学、中学的国内和国际双课程，为追求国际化教育的家庭提供从学前到中学的一体化教育解决方案。同时，学校教育扎根中华文化，融合国际化的教育理念，通过严谨的学术态度、创新的教育策略和全球化的视野，致力于培养善于学习、英语超前、思维创新、独立自信，具有领袖气质的国际公民。
近年来，学校办学规模不断扩大，社会声誉不断提高。目前，学校共有60个班级，学生1677人。其中非大陆籍学生有25人（美国籍6人，韩国籍2人，澳大利亚籍1人，日本籍2人，台湾籍11人，澳门籍2人，香港籍1人），非泰州籍316人，主要为医药高新区引进的高层次人才子女。学校为医药高新区企业高管和员工子女承担教育责任的功能日益凸显。
和而不同，美美与共。生源的多元化使得这所中西结合的学校更具魅力。
双轨特色办学 培育“儒雅学子”
“苏外模式，泰外特色”是泰州市第一外国语学校的办学特点。学校延续了苏州外国语学校“双轨制教学、双文化熏陶、双通道升学”的办学模式，追求“国际化”“小班化”，以高质量的办学品质，服务于当地经济、社会事业发展。学校小学部和中学部均设有英才班和英特班，英才班以国家基础课程为核心，促进学生多元发展，英特班以融合课程体系为主，以多英文的授课方式，实现沉浸式的英文教学模式，为学生未来发展注入无限可能。在课程设计方面，学校始终根植于中华传统文化，以儒家思想的最高道德标准“仁达”为校训，致力培育“儒雅学子”。
教育的目的是唤醒生命感、价值感。肩负教育使命，泰州市第一外国语学校坚持以“生态教学”为核心，推进“生态课堂”建设，通过“课程设置”、“教学管理”、“学科活动”等要素，不断提升教育教学质量。“所谓‘生态教学’，是指以一种生态的原理和方法来思考、解释复杂的教学活动的理念和策略，是一种系统观、整体观、和谐观、均衡观下的教学。”蒋建介绍，根据“生态教学”原理，依据《江苏省义务教育课程设置实验方案》精神，学校形成了“三级课程”模式：基础必修课程、拓展必修课程、校本选修课程。其中，基础课程是指国家规定的义务制教育阶段的国家课程；拓展课程包含国际理解课程和学科拓展课程；校本选修课程主要是ECA活动性课程，实行选课走班。
此外，学校还重点打造钢琴、足球、文化节三大特色项目，促进学生的个性发展。“从小学一年级起，钢琴和足球便纳入常态化教学，学校每年还开展读书节、语言节、科技体育节、艺术节‘四大节’，全员参与，陶冶情操。”蒋建介绍，“生态教学”模式不仅打破了教条式的单向灌输，让孩子们快乐学习、释放天性、全面发展，更为其建立了个性化的发展通道。
素质教育除了学生的能力培养，更重要在于内涵与修养。而泰外在这方面可谓独树一帜。办学7年来，学校始终坚持文化立校，树立“责任、儒雅、智慧、荣耀”的学生形象。为此，学校从“中国心、国际观、创新力”三个维度出发，按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段，提出了分层次儒雅德育目标，根据每阶段不同的培养目标，制定相应的儒雅少年行为规范，促进学生养成良好的学习习惯、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生、热爱劳动、爱护公物，增强体育锻炼，拥有健康心理。
围绕儒雅德育目标，学校还提出儒雅德育的五项主要内容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，并通过落实儒雅课程、创设儒雅文化环境、开展儒雅活动、进行儒雅实践、完善儒雅评价等五大举措，实现德育目标，展现外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的泰外学子形象。
泰外的教学模式获得了令人瞩目的优异成绩：2022年中考四星高中达线率76%，三星高中达线率88%，英才班中考总均分全市前茅，语数英学科均位居全区第一名，语文学科位居泰州大市第二名。
中学英特（国际班）班8位学生参加全球剑桥考试（IGCSE）中，数学、经济、计算机、语文的“全A率”达71%（全球平均全A率为35%）；澳大利亚数学竞赛中，泰外学子获一等奖1人，二等奖6人；学校还是泰州市唯一ASDAN学院考点。
师资力量雄厚 拓展“国际视野”
高质量的教师团队决定高质量的教育。泰外的师资力量十分雄厚，学校现有区级及以上骨干教师19人，校内名师5人，各级各类教师获奖400多人次。
我校刘诚盈老师荣获江苏省初中英语基本功比赛一等奖；李卫佳、张蕾颖老师分别荣获江苏省初中语文和初中英语信息化基本功比赛二等奖；邵南老师荣获泰州市初中体育基本功比赛一等奖。
外教，更是泰外一大亮点。学校小学部外教主管Carl，拥有标准流利的英式发音，有13年的英语教学经验和多年的外籍教师管理经验，获得了国际认可的Cambridge CELTA 剑桥大学国际英语教师资格证书，IBET国际商务英语培训证书和L5DET国际教育培训五级证书，并于2019年获得QTLS（国际教师专业教学和技巧认）能力，此项能力赋予Carl从小学到大学可以在各年级任教的资格，被授予新“马可·波罗”泰州尘世幸福推荐官称号。学校南非籍外教Wayne，拥有5年的英语教学经验，持有TEFL证书，能够耐心地指导学生的口语，在科学课程中擅长用游戏、实验等方法启发教育学生。学校南非籍外教Johann，拥有4年的英语教学经验，持有TEFL证书，在他的英语课堂里，教学内容丰富，有趣的课堂深受学生的喜爱。教主管Shawn拥有教育学硕士学历，教学经验丰富，其发音标准、课堂活泼，深受学生和家长喜爱；学校美籍外教 PIAO FENGYAN拥有6年的英语教学经验，持有TEFL证书，其思维缜密，中英文流利，尤其擅长培养学生的逻辑思维能力；学校南非籍外教David，教育学硕士学历，持有国际英语教师资格证（HTSB和QTS），擅长启发式教育，营造轻松无压力的英语学习环境，以增强学生学习英语的自信心和积极性。
近年来，学校还通过“仁达教育·卓越教师培养工程”，努力打造适应时代发展的优秀教师团队。同时通过开展教育教学竞赛、班主任基本功比赛、苏外集团教师基本功比赛、精品课程打造、青年教师“爱自己、爱学生、爱学校”三讲比赛等，不断推动教师团队突破自我，提升教学质量、教育科研、班级管理能力。
作为一所半寄宿制学校，泰外还特别注重教师团队的细心、耐心和服务意识，不仅为住宿生配备“班主任+德岗+生活”老师，精心呵护孩子成长，还要求每位老师对家长提出的问题实现半天内回复的制度，当天问题当天解决。同时充分发挥学校“小班化”教学优势，要求教师充分关注每个孩子的课堂学习状态，给每个孩子课堂展示的机会。放学后坚持课后作业辅导，既解决学生放学时间与家长接送时间严重错位的问题，又提高了孩子的作业效率。学校还将每周五下午设为家长接待日，共商家校合育工作，让家长随时了解孩子的学习生活情况。
“自律、自省、自尊、自强”的校风，“爱生、博学、善教、创新”的教风，“尊师、乐学、善问、合作”的学风，正让泰州市第一外国语学校朝着培养“全球胜任力”的国际公民目标迎风飞翔。