何为写作思维？如何让学生在写作时思潮如泉涌、妙笔如生花？在“双减”政策下，泰外用高质量教学带动学生的核心素养，让名师、专家走进课堂，分享智慧、传授方法。3月1日，泰外“仁达书院·名师讲堂”系列课堂，我校特聘正高级教师袁爱国教授走进泰外，为中学生带来一场“边走边看学作文”的专题课。
优质教育理念，前瞻教育方法
都是为提高文字应用能力
袁教授从案例、方法、情感多个角度
为老师和同学们拨开“作文写作”的迷雾
袁爱国教授
江苏省中学语文特级教师。从事教育工作30多年，曾经在多所学校任职校长，多次主持课题研究。近年来参与2017部编义务教育初中语文教材审阅、试教以及教学指导用书编写，在省级以上杂志发表论文200多篇。
讲座中，袁教授从同学们写作的普遍问题出发，分析同学们写作的难点，以郑板桥的《墨竹》为切入点，由浅入深带领大家学习古人是如何看世界的。
走入信息时代，声光色影，缤纷复杂，如何看清生活的“底色”，拥有独立的思想，需要做的便是“边走边看学作文”。袁教授说：“写作，就是写生活，写情感，写思想。”正如作家曹文轩所说“未经凝视的世界，是毫无意义的。”观察能够使学生产生鲜活的思想、活生生的语言和创造的精神。
袁教授通过对泰州市中考作文进行案例分析，帮助培养学生的观察、思考、表达和创造的能力，引导学生在观察的基础上关注社会、关注生活、关注自然、关注成长，书写我见、 我行、我思。
提出疑问、学会反思是泰外学子的学习姿态，现场同学们与袁教授积极互动，收获颇丰。
面对如何写出好文章，袁教授用案例形式给出写作方法，让同学们多练笔多积累，学有所思、学有所得 、学有所成，综合提升写作素养！
师者，传道授业解惑也！除了给同学们上课，袁教授也与中学部的老师们进行了一次深入交流，帮助提高课堂效率，增强教师开展教学改革的能力和教育教学水平。
好的课堂会如春雨般“润物细无声”滋润人的心田，袁教授的讲座内容充实、切中老师和学生需求、指导性强，在潜移默化中调动学习的兴趣以及思维能力。汲取智慧，来看看老师们都有什么收获！